ЕКСПЕРТИЗА ОСВІТНІХ ТЕХНОЛОГІЙ У ТЕХНІЧНОМУ ЗАКЛАДІ ВИЩОЇ ОСВІТИ
Анотація
У статті визначено зміст освітньої технології та її ознаки; сутність експертизи освітньої технології впроваджуваної в сучасному технічному ЗВО, етапи та критерії її проведення. Представлено процедуру експертизи освітніх технологій у технічному закладі вищої освіти, перший етап якої передбачав опитування учасників освітнього процесу, за розробленим опитувальником для оцінки придатності та ефективності застосовуваних технологій (дослідження проводилось в Державному університеті інтелектуальних технологій і зв’язку); за результатами опитування студентів і викладачів визначено, що респонденти розглядають освітню технологію, яка передбачає змішану форму навчання, як вимогу часу, спричинену зовнішніми впливами, переважна більшість опитаних вважають її досить ефективною і сучасною, але такою, яка не спроможна повністю забезпечити всі запити учасників освітнього процесу та потребує певних удосконалень.
Завантаження
| Переглядів анотації: 55 | Завантажень PDF: 33 |
Посилання
Bratchenko S. L. Gumanitarnaja jekspertiza obrazovanija: provedenie i rezul'tat. Profesіjna osvіta. Kyiv, 2014. # 2. S. 105-120.
Velychko O. M., Hordiienko T. B., Kolomiiets L. V. Hrupove ekspertne otsiniuvannia ta kompetentnist ekspertiv / Za zahal. red. O. M. Velychka. Odesa: Vyd-vo VMV, 2015. 230 s.
Hennink, M., Kaiser, B. N. (2022). Sample sizes for saturation in qualitative research: A systematic review of empirical tests. Social Science & Medicine, 292, 13-23. https://doi.org/10.1016/j.socscimed.2021.114523.
Haleem A., Javaid M., Qadri M. A., Suman R. (2022). Understanding the role of digital technologies in education: A review. Sustainable Operations and Computers, 3, 275-285. https://doi.org/10.1016/j.susoc.2022.05.004.
Lee, K., Fanguy, M. (2022). Online exam proctoring technologies: Educational innovation or deterioration? British Journal of Educational Technology published by John Wiley & Sons Ltd on behalf of British Educational Research Association, 53 (3), 475-490. https://doi.org/10.1111/bjet.13182.
Arora Sanjay K., Li Yin, Youtie J., Shapira P. (2015) Using the Wayback Machine to Mine Websites in the Social Sciences: A Methodological Resource. Journal of the association for information science and technology. June, 1-11. DOI:10.1002/asi.23503.
Hrabovskyi O. V., Kyselova O. I. Innovatsiini metody, zasoby i tekhnolohii v suchasnii vyshchii osviti. Zbirnyk prats VII Mizhnarodnoi naukovo-praktychnoi konferentsii «Psykholoho-pedahohichni problemy vyshchoi osvity v umovakh suchasnykh vyklykiv: teoriia i praktyka», 16-18 bereznia 2023 roku, Kharkivskyi natsionalnomu pedahohichnomu un-ti imeni H. S. Skovorody. Kharkiv: KhNPU, 2023. S. 444-446.
Kyselova O. I., Hrabovskyi O. V. Zmist ta metody provedennia pedahohichnoi ekspertyzy u ZVO. Zbirnyk prats XXVIII Mizhnarodnoi naukovo-metodychnoi konferentsii «Upravlinnia yakistiu pidhotovky fakhivtsiv». Odeska derzhavna akademiia budivnytstva ta arkhitektury, 20-21 kvitnia 2023. Odesa: ODABA, 2023, S. 146-149.
Kasianova O. Pedahohichna ekspertyza uspishnosti studentiv yak peredumova stvorennia systemy vnutrishnoho zabezpechennia yakosti vyshchoi osvity. Vytoky pedahohichnoi maisternosti. Poltava, 2016. Vyp. 18. S. 146-153.
Fedorova N. F. Pro pedahohichnu ekspertyzu. Osvita ta rozvytok obdarovanoi osobystosti. Kyiv, 2017. # 4 (59). S. 14-22.
Marmaza O. I. Ekspertyza zakladu osvity ta yoho obiektiv u konteksti kvalifikatsiinoi roboty zdobuvacha vyshchoi osvity zi spetsialnosti «Menedzhment». Upravlinnia shkoloiu. Naukovi osnovy upravlinnia v osviti ta yoho psykholohichne zabezpechennia. 2021. # 22-24. S. 56-69.
Shvalb Yu. M. Metodolohiia ta teoriia ekspertnoi diialnosti: psykholohichni aspekty. Kyiv: Osnova, 2013. 240 s.
